1º GRADO - PROYECTO DIAGNÓSTICO: “ABRIR LA PUERTA PARA IR A JUGAR”
El presente proyecto de diagnóstico tuvo como eje el juego didáctico ya que el mismo es una herramienta que ayuda a facilitar el aprendizaje a partir de la retroalimentación de la información cognitiva, necesaria para el desarrollo intelectual, emocional y social. Con él, se buscó promover habilidades madurativas individuales y de comunicación. Esto, exigió por parte de los alumnos, adaptarse a las reglas en donde se debía afianzar lo que está permitido y lo que no, por lo que juego y aprendizaje pueden emparentarse
